Szczegóły projektu
Erasmus+ KA220-VET 2026-1-PL01-KA220-VET-000456257
AI Competences
Szczegóły projektu

AI Competences in the Digital Job Market

Projekt Erasmus+ KA220-VET. Sektorowe ramy kompetencji AI, 18 modułów szkoleniowych, platforma edukacyjna i cztery centra edukacji AI w Polsce, Czechach i na Słowacji.

platforma

Platforma AI Education 4.0

Otwarta platforma z adaptacyjnymi ścieżkami nauki, ponad 200 zasobów i doradcą kariery. Ramy kompetencji, moduły szkoleniowe, studia przypadku i narzędzia oceny publikujemy na licencji CC BY-SA 4.0 w czterech językach. Materiały pojawią się tutaj w miarę zatwierdzania kolejnych rezultatów, pierwsze od lutego 2027.

Platforma AI Education 4.0 pozostanie dostępna przez co najmniej pięć lat po zakończeniu projektu.

Fig. 005, trzy warstwy platformy, od infrastruktury do zasobów

wskaźniki

W skrócie

600
uczniów szkół zawodowych
48
przeszkolonych trenerów
18
modułów szkoleniowych
4
centra edukacji AI
36
01.09.2026 - 31.08.2029
3
Polska, Słowacja, Czechy
Fig. 006, 18 modułów, po sześć na sektor

moduły

Trzy branże, trzy osobne ścieżki

Pracodawcy w produkcji, analityce danych i zarządzaniu oczekują dziś od absolwentów umiejętności pracy z narzędziami AI. Programy kształcenia zawodowego odpowiadają na te potrzeby w niewielkim stopniu, a nauczyciele nie mają ani materiałów, ani przygotowania, żeby to nadrobić.

Projekt zamyka tę lukę w sposób sektorowy, a nie ogólny. Zamiast jednego kursu o sztucznej inteligencji powstają trzy odrębne ramy kompetencji, osobno dla każdej branży, oparte na badaniu przeprowadzonym wśród 120 pracodawców, nauczycieli i ekspertów z trzech krajów.

Każdy moduł zawiera komponent etyczny zgodny z unijnym aktem o sztucznej inteligencji. Wszystkie materiały powstają jako otwarte zasoby edukacyjne na licencji CC BY-SA 4.0 i pozostaną dostępne po zakończeniu projektu.

harmonogram

Od badania do trwałych centrów

  1. M1Start projektu i badanie potrzeb w trzech krajach, wrzesień 2026.
  2. M6Raport z badania 120 interesariuszy, luty 2027.
  3. M12Trzy ramy kompetencji zwalidowane przez ekspertów i nauczycieli, sierpień 2027.
  4. M18Uruchomienie platformy i start warsztatów dla uczniów, luty 2028.
  5. M2418 modułów gotowych, 48 trenerów z certyfikatem, sierpień 2028.
  6. M30Cztery centra edukacji AI zaczynają działać, luty 2029.
  7. M36Zamknięcie projektu i rekomendacje dla trzech krajów, sierpień 2029.
Fig. 007, siedem kamieni milowych, 36 miesięcy

konsorcjum

Cztery organizacje, trzy kraje

Konsorcjum łączy metodykę kształcenia zawodowego, zaplecze technologiczne i doświadczenie w pracy z młodzieżą.

Fig. 008, cztery organizacje, trzy kraje

  • 01Społeczna Grupa Medialna

    Zawiercie, Polska

    Organizacja pozarządowa z Zawiercia, działa od 2020 roku. Pracuje z ponad piętnastoma szkołami zawodowymi w regionie, wcześniej prowadziła projekty Green Jobs Ambassadors i Bohaterowie gospodarki obiegu zamkniętego. W tym projekcie jest beneficjentem i koordynatorem.

    Rola w projekcie: Koordynator projektu. Rama kompetencji dla produkcji, szkolenia trenerskie, upowszechnianie.

    www.mediagroup.org.pl

  • 02Klaster Innowacji Społecznych

    Gliwice, Polska

    Fundacja z Gliwic, działa od 2015 roku, zatrudnia ponad pięćdziesiąt osób i prowadzi ponad czterdzieści projektów rocznie. Ma status Ośrodka Wsparcia Ekonomii Społecznej i od 2018 roku prowadzi Regionalny Punkt Informacyjny Erasmus+. Dysponuje ośrodkiem szkoleniowym w Międzybrodziu Bialskim z miejscami noclegowymi i salami warsztatowymi.

    Rola w projekcie: Lider prac nad ramami kompetencji i modułami. Rama dla zarządzania biznesem, trwałość centrów.

    klaster.org.pl

  • 03CompEDX s.r.o.

    Pereš, Słowacja

    Słowacka firma z Perešu, zespół sześciu specjalistów od e-learningu i technologii. Buduje platformy edukacyjne z adaptacyjnymi ścieżkami nauki i szkoli ponad stu nauczycieli rocznie. W projekcie odpowiada za platformę i jej utrzymanie przez pięć lat po zakończeniu prac.

    Rola w projekcie: Platforma AI Education 4.0 i Career Coach. Rama kompetencji dla analityki danych.

    bez strony internetowej

  • 04Petrklíč help, z.s.

    Český Těšín, Czechy

    Czeska organizacja z Českého Těšína, działa od 2005 roku. Zajmuje się kompetencjami cyfrowymi, rzeczywistością wirtualną i wejściem młodych na rynek pracy, a dzięki położeniu przy granicy prowadzi projekty czesko-polskie. Należy do Morawsko-Śląskiego Paktu Zatrudnienia.

    Rola w projekcie: Walidacja transgraniczna i spójność między krajami. Warsztaty w Czechach.

    www.petrklichelp.cz

Przypisy

  1. [1]Wniosek 2026-1-PL01-KA220-VET-000456257 zatwierdzony przez Narodową Agencję z wynikiem 97 na 100 punktów.
  2. [2]Analiza potrzeb obejmuje 120 pracodawców, nauczycieli i ekspertów z Polski, Czech i Słowacji.
  3. [3]Komponent etyczny każdego modułu odwołuje się do unijnego aktu o sztucznej inteligencji.
  4. [4]Materiały publikujemy na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa, Na tych samych warunkach 4.0.

Napisz do nas

Jesteś szkołą zawodową, pracodawcą albo nauczycielem i chcesz wziąć udział w badaniu potrzeb lub warsztatach? Odezwij się.

kontakt@mediagroup.org.plkontakt@klaster.org.pl

Erasmus+ KA220-VET 2026-1-PL01-KA220-VET-000456257 400 000 EUR